(記者胡光輝/桃園報導)龍華科技大學應用外語系獲科技部人文社會科學研究中心補助，日前舉辦語言學門學術研習營，邀請國立臺灣師範大學英語系主任陳純音擔任講者，探討外國人在臺灣學習華語的學習情況，以及將其發現轉換為研究歷程進行分享。期盼透過學術交流，探討有效的華語文學習方法，進而提升外籍生華語學習成效。

因受COVID-19疫情影響，本次研習營採遠距會議方式辦理;除了大學教師之外，亦有許多博碩士生及高中職教師共襄盛舉齊聚一堂，進行研究發表與心得分享。

陳純音主任於研習營中，分享了其所觀察到的外籍生學習華語的現象，特別是某些外國學生常犯錯的華語句型結構，透過句法學理論分析及語言習得理論進行解讀。過程中，陳教授並設計了許多問題，和與會人員進行互動問答及語感分析，展現語言的多樣性及歧義現象。

研習營籌畫人、應外系王淳瑩老師表示，在這次線上研習營中，陳純音教授的研究發現有許多值得借鏡，例如研究問題的啟發，可以從學生的語言學習現象中著手，依照語言學習理論深入探討；其次是陳教授於線上研習營中進行的互動方式，也是一項可供教師們參考運用的教學方式。在受COVID-19疫情影響之下，遠距教學的過程中，如何讓學習者有課程的參與感，更是教學者需要思考及訓練的重要課題。

龍華科大國際長、華語文中心主任陳祐莉教授指出，境外生華語文能力影響其專業學習成效，因此龍華科大非常重視其華語文能力。COVID-19疫情發生後，在國際處及華語文中心安排下，境外生入境安頓好住處，即刻展開線上課程學習，希望讓學生每天都能感受到有人持續在關心他們，也能讓他們一到台灣，能立即沉浸在說華語的環境與文化中，無論在生活適應和課業的學習上，都能達到應有水準，以培養學生學習能力和未來就業競爭力。

圖說一：龍華科大應外系舉辦語言學門學術研習營，提升境外生華語學習成效。
圖說二：陳純音教授設計許多問題，和與會人員進行互動問答及語感分析，展現語言多樣性及歧義現象。
(圖片龍華科技大學提供)