【記者楊川欽台中報導】台中市教育局於九日在五權國中舉辦「一一一學年度國民教育階段資優學生獨立研究成果發表會」，邀請專家學者從一百七十八件國中小學生的作品中選出三十四件作品，獲獎學校計十五校，共一百三十二位學生及指導教師獲表揚，成果豐碩，教育局副局長王淑懿頒獎勉勵參賽學生及感謝指導教師，盼藉此啟發學生創新思考、獨立研究課程的能力。
王副局長指出，教育局持續支持並鼓勵學校與學生參加，參賽作品逐年增加，目前台中市的資優生獨立研究規模為全國之最，獨立研究成果評選團隊則由資優教育專家學者、學科領域專家學者及教學現場學科領域教師組成，今年共評選出三十四件獲獎作品，包含一件特優、十件優等、八件甲等、十五件佳作。
發表會由優等以上組別發表研究成果，指導教師也分享指導經驗。教育局表示，獨立研究是特殊需求領域課程內涵之一，著重學生進行研究的「過程」，學生可深入平日學習課程的議題，培養研究能力與態度，並在過程中訓練邏輯思維、彙整與精簡資料、創意思考及發表意見的能力。
教育局指出，此次數學類由居仁國中學生獲得特優，作品具備創意性，「第十三封情書-笛卡爾之心」，將數學方法與理論運用於生活當中，獲得評選委員一致青睞，人文社會類由忠孝國小、西苑高中國中部、居仁國中及大雅國中得到優等，四校於複選時由發表內容與簡報內容均可見參賽學生的用心，且研究內容條理分明，主題具創新性，作品更結合實地考察與訪談，深獲評選委員稱讚。
另外，自然科學與科技類由忠孝國小、光榮國中及向上國中獲得優等，三件作品於複選時口語表達清晰，且回答問題清楚明瞭，忠孝國小「庭院前的小恐龍─攀木蜥蜴習性之研究」對攀木蜥蜴有深入探討，深獲肯定；光榮國中「天涯何處無「雜草」─大里區內不同月份對公園雜草分佈的影響」題材生活化，相關概念明確；向上國中「潛堤式消波的模擬研究」也不遑多讓，探究主題的過程具邏輯性。